Diffa, 30 juin (ANP) – Le Gouverneur de la région de Diffa, le Général de Division Mahamadou Ibrahim Bagadoma a procédé, ce matin du lundi 30 juin 2025 à l’école primaire Boukari Sabo de la commune urbaine de Diffa, au lancement officiel des épreuves écrites du Certificat de Fin d’Études du Premier Degré (CFEPD) et du Certificat de Fin d’Études du Premier Degré Élémentaire Franco-Arabe (CFEPE-FA).
Cette année, la région de Diffa enregistre un total de 7.453 candidats, dont 4.369 filles, répartis dans 36 centres d’examen à travers les différents départements. Parmi ces candidats, 6.045 relèvent de l’enseignement traditionnel (dont 3.555 filles) tandis que 1.404 autres candidats (dont 814 filles) sont inscrits dans l’option franco-arabe.
En lançant officiellement ces examens, le Gouverneur Bagadoma, entouré des autorités administratives, éducatives et locales, a adressé un message d’encouragement aux candidats. « Vous avez travaillé toute l’année. Maintenant vous êtes arrivés à cette étape cruciale. Nous sommes venus vous encourager, vous souhaiter bonne chance. Il ne faut pas paniquer, il faut rester sereins », leur a-t-il conseillé.
Le Gouverneur a rassuré les élèves que les épreuves ne porteront que sur des notions déjà étudiées en classe. « On ne doit jamais vous demander ce que vous n’avez pas vu. Ce qu’on vous demande, c’est juste de restituer ce que vous avez appris. Vos parents, vos enseignants, les autorités et toute la communauté veulent votre réussite afin que vous puissiez poursuivre vos études au collège. Le pays a besoin de vous », les a-t-il rassurés.
Les autorités éducatives de la région (Directeur Régional) ont salué la mobilisation et les efforts consentis pour assurer un bon déroulement des examens. Elles ont aussi souligné les dispositions prises pour garantir la transparence, la sécurité et l’équité tout au long de cette période.
Notons que les épreuves du CFEPD et du CFEPE-FA marquent une étape importante pour ces milliers d’élèves aspirant à accéder à l’enseignement secondaire, dans une région où l’éducation demeure une priorité dans les politiques publiques de résilience et de développement.

AOM/KPM/ANP-174 Juin 2025